В Иркутской области под руководством Юлии Викторовны Васильковой прошёл масштабный семинар о формировании у детей 9–11 лет представлений о семейных ролях

 

В Иркутской области прошёл масштабный семинар под руководством Юлии Викторовны Васильковой — кандидата психологических наук, директора МКУ развития образования города Иркутска. Участниками стали 120 педагогов: воспитатели организаций для детей- сирот, психологи, социальные педагоги и воспитатели групп продлённого дня. Тема семинара — одна из самых тонких и важных в проекте «Преображение»: формирование у детей 9–11 лет представлений о семейных ролях «муж — жена» через ролевые игры.

Почему 9–11 лет — не рано? По словам Юлии Викторовны, именно в этом возрасте активно формируется социальное представление о семье. Ребёнок копирует модели поведения родителей, и у него возникают первые осознанные вопросы: «кто главный в семье?», «почему мама и папа делают разные дела?». Если в этом возрасте не заложить адекватные и уважительные образцы, позже их будет трудно корректировать.

Цель семинара: научить педагогов безопасно и экологично проводить ролевые игры, которые решают сразу несколько задач. Во-первых, формируют понимание обязанностей и ответственности в паре «муж — жена». Во-вторых, не навязывают жёсткие стереотипы, но дают здоровые ориентиры. В-третьих, развивают уважение к противоположному полу. И главное — всё это происходит через действие, а не через скучные нотации.

 

Юлия Викторовна показала конкретные игровые сценарии для детей 9–11 лет.

         Первая игра — «Распределение бюджета семьи». Ситуация простая: муж и жена получают зарплату. Им нужно распределить деньги на еду, одежду детям, отдых и неожиданные расходы. Чему учит эта игра? Договариваться, слышать друг друга, понимать, что семейные роли — это не «кто командует», а «кто вместе решает».

         Вторая игра — «День без слов». Пара «муж — жена» должна решить бытовую задачу, например, накормить младшего брата и уложить его спать, но при этом нельзя произносить ни слова — только жесты и действия. Здесь развивается умение замечать потребности другого человека, эмпатия и навыки невербальной поддержки.

         Третья игра — «Муж на час, жена на час». Это самая смелая и полезная игра. Дети меняются ролями: мальчик выполняет типичные «женские» дела (пришить пуговицу, сервировать стол), а девочка — «мужские» (забить гвоздь, передвинуть тяжёлый стул). Так снимается страх «это не моё» и воспитывается уважение к труду другого пола.

Юлия Викторовна специально подчеркнула: все игры проводятся только с добровольным участием и без принудительного формирования пар. Дети не должны чувствовать давление. Юлия Викторовна выделила четыре жёстких правила проведения таких игр. Нарушать их нельзя.

Первое правило. Игра проводится только после диагностики готовности детского коллектива. Педагог должен понимать, нет ли в травли, насмешек или острой чувствительности к теме семьи. Иначе игра принесёт вред, а не пользу.

Второе правило. Никаких «настоящих» семейных конфликтов. Дети не должны проигрывать развод, ссоры, дележ имущества или другие болезненные сценарии. Игра — про здоровую модель, а не про психотравму.

Третье правило. Роли меняются в пределах игры. Нельзя закреплять, что «мальчик — всегда муж, девочка — всегда жена». Дети должны пробовать разные позиции, чтобы лучше понимать друг друга.

Четвёртое правило. Обязательный шеринг — то есть обсуждение — после игры. Без анализа и рефлексии игра остаётся просто забавой. Педагог обязательно спрашивает: «Что было легко? Что сложно? Что удивило?»

В конце семинара провели быстрый опрос. Многие учителя признались, что раньше боялись брать тему семьи, а теперь видят понятные и безопасные инструменты. Оказалось, что можно играть без риска травли и насмешек — достаточно соблюдать правила. Особенно похвалили игру «Бюджет семьи»: педагоги заметили, что дети после неё сами просили повторить и даже на переменах обсуждали, как родители тратят деньги.

Что дальше? Следующий этап в рамках проекта «Преображение» включает три направления. Во-первых, супервизию первых игр в реальных классах — Юлия Викторовна и её коллеги будут разбирать записи уроков и давать обратную связь. Во-вторых, создание методического сборника «Ролевые игры о семье: 9–11 лет» с подробными сценариями и памятками. В-третьих, повторный семинар уже для родителей, чтобы они понимали, как и зачем такие игры проводятся в центрах помощи детям.

Психолого-педагогический проект по формированию семейных ценностей у воспитанников центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, "Преображение" реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.

Отдел просвещения Иркутской епархии